miércoles, 30 de marzo de 2011

RELEVAMIENTO DE LA SITUACION EDILICIA DE LAS ESCUELAS

Fueron relevadas 80 escuelas de los distintos niveles en el departamento Rosario en el mes de febrero, con el objeto de realizar un informe sobre el medioambiente de trabajo.

Es de fundamental importancia ampliar las investigaciones para dar un debate que consolide los argumentos de una lucha sostenida por mejores condiciones de trabajo y se instale esta discusión en el ámbito de los Comités Mixtos de Higiene y Seguridad.

leer el informe completo

lunes, 1 de noviembre de 2010

LOS EXCESOS EN LA OFICINA. LOS PELIGROS DEL ESTRÉS LABORAL

Existe un riesgo probado para la salud de los trabajadores cuando no se tienen en cuenta los signos de alerta que emiten el cuerpo y la mente

Domingo 31 de octubre de 2010 Paula Urién

"Esta actividad es de riesgo, hay constantes presiones, estrés, una gran exigencia física y psíquica. Y no son sólo las horas de trabajo, sino lo que te llevás a la cama." Son palabras de Daniel Scioli, gobernador de la provincia de Buenos Aires, apenas unas horas después de la muerte del ex presidente Néstor Kirchner y que dan cuenta de las repercusiones en la salud a las que puede llevar el trabajo sin límites.

Daniel López Rosetti, presidente de la Sociedad Argentina de Medicina del Estrés, da una definición de este mal. "Se produce estrés cuando las cargas y las demandas psicológicas, sociales y laborales superan la capacidad de respuesta de la persona. Es entonces cuando aparecen manifestaciones físicas a las que hay que prestar atención."

Algunas son: ansiedad, insomnio, irritabilidad, trastornos digestivos, taquicardia, cefalea, cambios en el carácter, dolores musculares, palpitaciones, suba de la presión arterial, miedos. "La vida de las personas se desenvuelve en gran parte en el plano laboral. Una persona que tiene 60 años ha dormido 20 de esos años y ha trabajado y estudiado 30. Por eso el manejo del estrés en el plano trabajo es tan importante", afirma López Rosetti.

Según varios especialistas consultados, las características individuales son determinantes. La personalidad de tipo A pertenece a quienes son más ansiosos, obsesivos, que se toman a pecho situaciones en las que otros responden de manera más calma. "Es muy difícil transformar una personalidad de tipo A: no se puede pretender que un hiperquinético y competitivo se convierta en un rasta. En general sólo intentan modificar patrones de conducta insalubres cuando el cuerpo manifiesta ciertos síntomas. Es difícil, pero sí se pueden cambiar hábitos de vida a través de la psicoterapia", dice el médico especialista en neuropsiquiatría Diego Sarasola.

Y advierte que el factor estrés está en el mismo nivel de riesgo para el cuerpo que el sedentarismo, el tabaquismo y el sobrepeso. Y que en la Argentina, los antidepresivos y ansiolíticos circulan como aspirinas. "Las drogas tendrían que estar siempre supervisadas por médicos ya que bien usadas dan buenos resultados y mal usadas pueden conducir a un mal peor, como deficiencia en la coordinación y en la memoria", dice.

Aunque según López Rosetti quienes sufren más estrés son los trabajadores con poco poder de decisión; una encuesta de Grant Thornton de este año entre más de 7400 dueños de negocios de 36 países dio como resultado que más de la mitad de los dueños de empresas del sector privado en el mundo están estresados. En la Argentina, el 54% de los empresarios indicaron que sus niveles de estrés aumentaron en 2010. Sus principales preocupaciones son las presiones sobre el flujo de caja por lo difícil y caro que resulta el financiamiento y la pérdida de rentabilidad (61%), regulaciones y burocracia (50%), y clima económico y la excesiva carga laboral (ambos, 49 por ciento).

Pero el estrés laboral se presenta en mayor o menor escala en casi todas las profesiones u oficios. En el marco del IX Congreso Internacional de Medicina del Trabajo, Higiene y Seguridad, realizado esta semana y organizado por la Sociedad Argentina de Medicina del Trabajo, su presidente, Roberto Pinto, en una charla con La Nacion, en un intervalo, afirma: "Todos decimos que nuestros trabajos nos estresan. El ser humano tiene estrés y eso es normal. Pero cuando la situación se prolonga lleva al distrés, que puede producir enfermedades físicas y psíquicas de cualquier tipo".

El profesional aclara: "El distrés produce aumento en la presión arterial, aumento de azúcar en sangre, aumento de los latidos. Aumenta el metabolismo y esto puede llevar a enfermedades del corazón y derrames cerebrales, además de trastornos digestivos. Puede producir desde un resfrío hasta cáncer. También diversos problemas psicológicos. Cada vez tenemos menos dudas".

Con respecto a los profesionales que más riesgo tienen, según Pinto, están los periodistas, sobre todo quienes cubren la actualidad; los mineros; los cirujanos, los que trabajan en terapia intensiva; quienes manejan vehículos de todo tipo por aire, tierra y mar; los que manejan armas, como los policías, y los bomberos, entre otros.

El ambiente que rodea al trabajador es vital. "Si se trabaja en una oficina, debe tener buenas condiciones de temperatura, humedad, ventilación o iluminación. Y con quienes se trabaja también influye. Si hay un ambiente psicológico alterado o situaciones como el mobbing, donde se ejerce presión sobre los trabajadores de rango inferior, el riesgo es alto."

Para López Rosetti, la remuneración económica es muy importante, pero el reconocimiento del trabajo realizado juega un rol clave. Además, la jornada laboral de ocho horas, algo que muchas veces no se cumple. El hecho de llevarse trabajo a la casa; de estar conectados permanentemente con teléfonos inteligentes o netbooks, y no tomar la cantidad de días necesarios de vacaciones suman puntos en contra.

Sin dudar, todos los consultados recomiendan hacer una caminata de media hora todos los días; el colesterol bajo control, y una dieta sana, alejada de las grasas. Es decir, nada nuevo: una mente sana en un cuerpo sano.

ESCENARIO

Riesgo

* El estrés puede producir enfermedades cardiovasculares, la primera causa de muerte en la Argentina.

Encuesta

* Una encuesta de Grant Thornton revela que el 54% de los empresarios locales está más estresado este año que el anterior.

Prevención

* Se recomienda que las empresas cuenten con un desfibrilador y que los empleados aprendan reanimación cardiovascular.

lunes, 25 de octubre de 2010

CONDICIONES DIGNAS DE TRABAJO CONDICIONES DIGNAS DE ESTUDIO!!!!!!!!!!!!!


CONDICIONES DIGNAS DE TRABAJO CONDICIONES DIGNAS DE ESTUDIO!!!!!!!!!!!!!

lunes, 25 de octubre de 2010 Educación
Analizan las condiciones ergonómicas de diseño del equipamiento de las aulas escolares
Buscan obtener modelos que permitan una postura saludable y un mejor rendimiento escolar. El trabajo cuenta entre sus objetivos evitar defectos posturales en niños en edad de desarrollo
Quieren concientizar a padres, docentes, fabricantes de muebles y organismos gubernamentales

Quieren concientizar a padres, docentes, fabricantes de muebles y organismos gubernamentales Galería de Imágenes

Un proyecto de la UNCuyo, llamado “Especificaciones para el diseño de equipamiento escolar saludable. Ergonomía preventiva”, analiza la aplicación de nuevos cánones ergonómicos y biomecánicos que permitan confrontar posturas de trabajo y rendimiento escolar. En forma paralela, desde la dirección de Investigación y Desarrollo de la Facultad de Artes y Diseño, se trabaja en el diseño de modelos funcionales que buscan superar los defectos del mobiliario ordinario y que serán confeccionados en madera industrializada con posibilidad de regulación en altura y profundidad para adaptarse a los tamaños corporales de los usuarios.

El mobiliario escolar constituye una de las causas de lesiones en niños y adolescentes, si se tiene en cuenta la altísima incidencia de patologías de columna detectadas en edades muy tempranas, producto de posturas patógenas mantenidas por largas horas. “La finalidad de este estudio es contrastar las posturas actuales que induce el equipamiento utilizado con la postura ‘ergonómicamente correcta’, que implica un aumento del ángulo entre tronco y muslo mayor de 90º (silla), y elevación e inclinación anterior del plano de trabajo (pupitre)”, explica Roxana Del Rosso, directora del programa.

“La toma de conciencia por parte de la sociedad acerca de la importancia de una postura saludable, debe acompañarse de un programa de capacitación en materia de ergonomía para docentes, alumnos y padres”, agrega.

De Rosso advierte que ninguna postura es buena si se mantiene en el tiempo, por lo que el mobiliario escolar debe permitir cambios posturales y la actividad debe estar programada de forma tal que los usuarios se pongan de pie y caminen cada cierto tiempo. “Un diseño ergonómico es aquel que ha sido concebido a partir de las necesidades, capacidades y limitaciones del usuario, con las técnicas y tecnologías disponibles, y que prevé en su implementación la formación y capacitación del usuario para ser introducido en el contexto de uso”.

“Una postura sedente o sentada, considerada biomecánicamente correcta, es aquella que mantiene las curvaturas naturales de la columna y permite movilidad al cuerpo. No debe perturbar al sistema respiratorio, ni circulatorio, y no debe producir malestar ni incomodidad”.

El mobiliario escolar constituye el primer componente a la hora de posicionar al estudiante en la situación de aprendizaje en el aula. En el esquema educativo nacional, los niños pasan cinco horas en el colegio, en postura estática, durante cinco días a la semana, por nueve meses cada año. Si el estudiante completase sus estudios universitarios, suman un total aproximado de 18.000 horas sentado a lo largo de 20 años.

“El mobiliario utilizado en la actualidad en las aulas dista bastante de cumplir con las normativas en materia de ergonomía”, señala Del Rosso y agrega que “los niños adoptan posturas inconvenientes, ya que no sólo no se conciben en función de la postura corporal que facilite el trabajo mental, sino que se hallan con desajustes dimensionales. Esto provoca que no apoyen los pies en el piso, que no apoyen la espalda en el respaldo, que deban tener los brazos en abducción por tener los pupitres altos y que no tengan lugar para las piernas debajo de la mesa, entre otros desajustes”.

El diseño ergonómico de mobiliario escolar tiende a evitar defectos posturales como cifosis de las curvaturas de la columna, dolores de cuello y espalda durante las horas de escuela, y podría favorecer el desarrollo de espaldas sanas en la población. “El disconfort postural aumenta sus manifestaciones entre los 9 y 11 años, edad en la que el desarrollo y crecimiento óseo es significativo”, según explican los investigadores. Es por ello que la población de estudio del proyecto son niños y adolescentes de 6 a 15 años.

Las características de un mobiliario saludable, en palabras de la especialista son: “El asiento es el primer determinante postural. En el caso de la actividad escolar, debe permitir una postura sedente en versión pélvica. Esta postura se caracteriza por tener un ángulo ‘ideal’ de apertura entre pelvis y muslos, mayor de 90º (entre 120º y 135°), apertura que permite tener el cuerpo en escucha activa mejorando la sensibilidad profunda y la creatividad, el intercambio intelectual y relacional”.

“El plano del pupitre debe ubicarse en un ángulo entre 10º y 15° respecto de la horizontal. Esta disposición permite mantener el equilibrio de la articulación de cuello y asegurar el apoyo correcto de codos y antebrazos, evita la cifosis lumbar y la actitud escoliótica, mantiene la apertura del tórax y activa las facultades de atención”.

“Un asiento saludable debe permitir posicionar el cuerpo de la persona para realizar actividades en posturas cómodas, seguras y funcionales. Además de permitir la movilidad de la persona para favorecer el acceso y la salida del puesto de trabajo, también debe hacer posible el cambio de posturas a lo largo de la jornada de actividad. En cuanto al peso y dimensiones, deben ser adecuadas al tamaño corporal y capacidades del usuario”.

Fuente: UNCuyo

jueves, 7 de octubre de 2010

5 de octubre: Día universal de los Docentes: Se necesitan más de 10 millones de maestros

fuente: centro de noticias de la onu


05 de octubre, 2010 Se necesitan más de 10 millones de maestros para alcanzar la educación primaria universal en 2015, advirtieron hoy varias agencias del sistema de las Naciones Unidas.
Con motivo del Día Mundial de los Docentes, los organismos afirmaron que los bajos salarios y las malas condiciones de trabajo violan los derechos de los educadores y obstaculizan el interés de los jóvenes en la profesión.

“Sin la cantidad necesaria de maestros bien preparados y motivados, corremos el riesgo de incumplir con las Metas del Milenio relacionadas con la educación”, apuntó la ONU.

En un mensaje para la jornada, Naciones Unidas insta a los gobiernos, las comunidades e instituciones nacionales e internacionales a renovar su compromiso con los maestros, especialmente en los países más pobres y en los afectados por desastres naturales.

El Día Mundial de los Docentes se celebra cada 5 de octubre y destaca el papel esencial de los profesores en la prestación de una educación de calidad a todos los niveles.